Heutzutage sind Spiele im Klassenzimmer ein fester Bestandteil des Lernprozesses. Wir wissen, dass Kinder spielerisch lernen, und die Forschungsergebnisse häufen sich, die den Wert von Spielen im Klassenzimmer für die SchülerInnen belegen, da sie Lernkonzepte, denen Kinder sonst vielleicht widerstehen würden, zu etwas machen, das Spaß macht und unwiderstehlich ist. Spiele im Klassenzimmer sind inzwischen so etwas wie Eltern, die ihren Kindern Brokkoli in den Hamburger stecken – und es funktioniert.
Von der Verknüpfung der Kinder mit dem gelernten Stoff bis hin zu Belohnungen und Motivation – Sie wissen, dass Spiele im Klassenzimmer ihre Vorteile haben. Aber wie steht es um die Wissenschaft? Wie können Spiele den Schülern beim Lernen helfen, und welchen Wert haben Spiele im Unterricht wirklich? Die Lehrerinnen und Lehrer von Teach Starter haben sich eingehend mit der Forschung zum spielbasierten Lernen befasst, um herauszufinden, was in Ihrem Klassenzimmer wirklich funktioniert, und haben einige unserer bevorzugten Lehrerressourcen sowie einige einfache Lernspielideen für Mathematik, Lesen, sozial-emotionales Lernen und mehr zusammengestellt.
Was sind die Vorteile von Spielen im Klassenzimmer?
Wenn es Ihnen so geht wie den Lehrern des Teach Starter-Teams, lieben Sie es, zu wissen, warum etwas in Ihrem Klassenzimmer funktioniert. Es gibt viele Forschungsarbeiten zum spielerischen Lernen und zur Entwicklung der besten Spiele für Schüler im Klassenzimmer.
Dennoch gibt es einige ziemlich solide Beweise für den Wert von Spielen in der Bildung.
Mehr Motivation
Studien zeigen, dass das Spielen von Spielen im Klassenzimmer die allgemeine Motivation steigern kann. Die Schülerinnen und Schüler sind motivierter zu lernen, aufmerksamer zu sein und sich an den Unterrichtsaktivitäten zu beteiligen. Sie können auch ein großartiges Instrument für das Klassenmanagement sein und helfen, eine Klasse zu motivieren. Eine wichtige Sache, die Sie beachten sollten: Eine Studie aus dem Jahr 2011, die von Forschern im Vereinigten Königreich durchgeführt wurde, ergab, dass Spiele im Klassenzimmer die Motivation erhöhen, wenn das Lernen der spielerische Teil ist und nicht nur eine Randnotiz der Aktivität.
Schüleraufmerksamkeit
Wir alle wollen, dass unsere Schülerinnen und Schüler aufmerksam sind, aber sie zum Spielen freizulassen, mag kontraintuitiv erscheinen, um die Aufmerksamkeit zu wecken. Oder vielleicht auch nicht …
Eine Studie von Forschern der University of Wisconsin in Madison hat ergeben, dass Spiele für Schüler tatsächlich von Vorteil sind, da sie ihnen helfen, ihre Aufmerksamkeit zu schulen und das Gehirn für das Lernen zu trainieren.
Der Einsatz verschiedener Unterrichtsmethoden im Klassenzimmer, wie z. B. das Spielen von Spielen, ermöglicht es den Schülerinnen und Schülern, sich auf unterschiedliche Weise mit dem Inhalt auseinanderzusetzen, was es ihnen leichter macht, auch nach der Aktivität aufmerksam zu bleiben.
Problemlösung
In einer 2012 in der Fachzeitschrift Computers & Education veröffentlichten Studie untersuchten taiwanesische Forscher digitales spielbasiertes Lernen für Kinder. Sie fanden heraus, dass Kinder, die mithilfe von Simulationsspielen ihre eigenen Städte entwarfen, bessere Problemlösungsfähigkeiten zeigten als Gleichaltrige, die auf herkömmliche Weise über Städte lernten. Die Studie ist nicht die einzige, die zeigt, dass Spiele im Unterricht die Problemlösungskompetenz von Kindern verbessern können. Eine andere Studie, die 2016 an der Universität Manchester durchgeführt wurde, kam zu ähnlichen Ergebnissen. Die kleine Studie kam zu dem Schluss, dass „das Spielen interaktiver Lernspiele einen positiven Einfluss auf die Problemlösungsfähigkeiten von Kindern haben und sie zu fortgeschrittenem mathematischen Denken anregen kann.“
Sprachentwicklung
Kinder entwickeln Sprache, wenn sie mit ihr in Berührung kommen – deshalb ist Lesen ein so wirkungsvoller Wortschatzaufbau – und dazu gehören auch Spiele im Klassenzimmer. Eine Studie von Forschern der University of Connecticut hat ergeben, dass ein Spiel nicht einmal auf Sprache ausgerichtet sein muss, um die Sprachentwicklung von Kindern in den Klassen K-12 zu fördern.
Stärkung des Selbstbewusstseins
Digitalen Spielen wird oft viel Negatives nachgesagt – das Klischee des Einzelgängers im Keller seiner Mutter ist weit verbreitet, wenn auch ungerecht.
Doch wenn man sich die Liebe der Kinder zu Videospielen zunutze macht und Spiele wie Minecraft direkt in den Unterricht einbindet, kann dies eine starke Wirkung auf das Selbstwertgefühl der Kinder haben. In einer australischen Studie fanden Forscher beispielsweise heraus, dass das Spielen von Videospielen im Klassenzimmer mit einem Gefühl des Stolzes und der emotionalen Verbundenheit der Schülerinnen und Schüler mit ihren Mitschülern verbunden war – wobei anzumerken ist, dass dies bei Jungen stärker ausgeprägt zu sein schien als bei Mädchen.
Verbesserte Zusammenarbeit in der Klasse
Studien zeigen, dass Kinder im Alter von 3 Jahren lieber in Teams arbeiten als bei Einzelaktivitäten, aber wir brauchen Ihnen nicht zu sagen, dass es nicht immer einfach ist, Kinder dazu zu bringen, reibungslos zusammenzuarbeiten. Wie Forscher der Nottingham Trent University im Vereinigten Königreich herausgefunden haben, können Spiele einen großen Beitrag zur Förderung der Kooperationsfähigkeit leisten. Durch Spiele im Klassenzimmer können die Schüler lernen, als Team zusammenzuarbeiten, sich abzuwechseln, Respekt zu entwickeln, anderen zuzuhören und fair zu spielen.